下列有关课文内容的理解与分析,正确的一项是 ( )
A. 《黄河颂》创作于解放战争时期,它唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。
B. 《最后一课》是一篇小说,主人公为韩麦尔先生,小弗郎士即作者小时候。
C. 《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。
D. 《木兰诗》采用北方民歌的形式,刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。
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下列有关课文内容的理解与分析,正确的一项是 ( )
A.《黄河颂》创作于解放战争时期,它唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。 B.《最后一课》是一篇小说,主人公为韩麦尔先生,小弗郎士即作者小时候。 C.《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。 D.《木兰诗》采用北方民歌的形式,刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。
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下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。 B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。 C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。 D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
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下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。 B.《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。 C.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。 D.《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。
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下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 (D)
A.《伟大的悲剧》一文,写了英国斯科特探险队历经艰险即将到达南极点时,却悲哀地发现以阿蒙森为首的挪威人已捷足先登,但他们仍坚持朝终点走去。 B.《太空一日》展现了我国宇航员杨利伟首次太空飞行的一些充满紧张和意外的经历。 C.《带上她的眼睛》是一篇将科学与幻想结合起来的科幻小说,创造出一片奇妙而又合理的想象天地。 D.《河中石兽》中的老河兵长期在河边生活,所以他知道落入河中的石头,应当在上游寻找。
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下列有关课文内容或文学常识的理解，正确的一项是（ ）
A.《狼》出自《聊斋志异》，作者是明代的蒲松龄，郭沫若称赞他“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 B.《论语》是儒家学派的经典著作，由春秋时期的孔子编纂而成，以“语录体”的方式，记录了孔子言行，反映了他的思想主张。 C.《纪念白求恩》运用夹叙夹议的写法，叙得具体生动，议得精辟恳切，两者有机结合。 D.《走一步，再走一步》告诉了我们一个道理：在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步再走一步，定能克服一切困难。
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下列对有关课文内容的理解和分析，正确的一项是
A.《雨巷》中作者塑造了“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”，以此来抒发情感，这与苏轼《赤壁赋》中的“望美人兮天一方”抒发的情感是一致的。 B.《想北平》中，作者用“我爱我的母亲，怎么爱亲”的感情。 C.《江南的冬景》中作者引用雪莱的诗句“若是冬天来了，春天也总马上会来”，表达了人在困难中要看到希望、相信未来的人生哲理。 D.《劝学》中作者连用“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等比喻，引出“善假于物”的道理，说明人发挥自身优势的重要性。
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下列有关文学常识和课文内容的表述与分析不正确的一项是（ ）
A.《左传》是记录春秋战国历史的编年体史书，又称《春秋左氏传》，相传是鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的注释。 B.《史记》又名《太史公书》，记载了上自黄帝下至汉武帝末年的三千多年的历史，开创了纪传体史书的先河，中国的二十四史都是采用纪传体的形式编写的。 C.《家》的矛头不仅针对着旧礼教，而且更集中指向作为封建统治核心的专制主义；它的意义也不止是主张自由恋爱，还有号召青年反抗封建专制，投入革命洪流。 D.《红楼梦》中写了刘姥姥三次进府，分别是故事开始时、贾府鼎盛之时和贾家衰败之后。这个乡下老太太见证了贾府兴衰荣辱的全过程。
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下列有关文学常识及课文内容理解有错误的一项是( )
A.《济南的冬天》一文紧扣“温晴”的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，充分表达了作者的喜爱、赞美之情。 B.《皇帝的新装》一文用夸张想像的手法揭露了皇帝的丑态，启迪读者向真向善向美。 C.朱自清的写景抒情散文《春》，依次写了“盼春”“绘春”“颂春”三方面内容，从而赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光，努力工作，奋发向上。 D.《幼时记趣》出自明代作家沈复写的《浮生六记》。本文紧扣“物外之趣”，写了三个场面。
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下列有关课文内容的叙述正确的一项是（&; ）
A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。相传伊索是公元前6世纪古希腊人 B.《女娲造人》作者笔下的女娲既是神，有非凡的能力，又有人的心理、人的情感、人的生活体验。告诉我们人生来就有贫富贵贱之分，那些富贵人是女娲亲手捏成的。 C.《天上的街市》作者借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且坚信光明一定到来。 D.《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，由战国时期秦相吕不韦所编写。
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下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是
A.关汉卿是元杂剧的奠基人，其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等，他与王实甫、马致远、郑光祖一起，被称为“元曲四大家”。 B.《窦娥冤》通过窦娥的故事，反映了当时的黑暗现实，塑造了中国妇女的光辉形象，剧情曲折生动，是一部思想性与艺术性完美结合的不朽之作。 C.《哈姆莱特》中“比剑决斗”的环节有两重矛盾冲突：一个是哈姆莱特和克劳狄斯之间的杀父霸母之仇，一个是哈姆莱特和雷欧提斯之间的杀父“害”妹之仇。 D.剧本《雷雨》的故事背景、情节都和雷雨有关， “雷雨”既是整个作品的自然环境，又预示着情节的发展，暗示着情节的高潮。
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下列有关课文内容的说明不正确的一项是（ ）
下列有关课文内容的表述,不正确的一项是
下列对课文内容理解正确的一项是（）
下列关于课文内容的表述和课文内容的理解，不正确的一项是
下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是（ ???? ）
下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ）
下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ）
下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是（ ）
选出下列有关课文内容说法不正确的一项是（???? ）
下列有关课文内容及常识表述不正确的一项是（ ）
下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是（????? ）
下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（）
下列对课文内容的理解与分析或有关文学常识的说法不恰当的一项是（ ）
下列对课文内容的理解，正确的一项是（ ）
下面课文内容分析和理解不正确的一项是（ ）
下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是（ ）
下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是 （????? ）
下列有关文学常识和课文内容有误的一项是( )
下列对课文内容理解不正确的一项是（）
下列文学常识及课文内容理解正确的一项是（??? ）
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