保育员要将教育自然地融入到幼儿的生活中，培养幼儿养成良好的自理能力和生活卫生习惯（）

保育员的工作主要是安排好幼儿的生活，幼儿教育主要是教师的事情。 ( ) 幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。（  ）   幼儿教育主要是教师的事，保育员只要安排好幼儿的生活就可以了。（） 保育员可以通过（ ）培养要幼儿正确的睡眠姿势。 保育员应该培养婴幼儿进餐时（ ）的习惯。 保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等生活习惯和生活自理能力。 保育员可以通过（ ）培养婴幼儿正确的睡眠姿势。 （ ）中赋予了保育员明确的角色定位，“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响.保育员应结合生活中的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展”。 幼儿进餐时保育员应鼓励幼儿（ ）。 保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。 保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。 保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员（） 保育员教育婴幼儿的感情基础是（ ）。 保育员要养成每天听气象预报的习惯，（ ），为照顾好婴幼儿的生活做好准备。 盥洗中，保育员应帮助小幼儿（ ）。 发现幼儿尿床后，保育员应该唤醒幼儿。（ ） 为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分时应注意避免（） 保育员在婴幼儿生活活动中除了培养其良好的生活习惯及生活能力外，还必须在（ ）等生活活动中培养婴幼儿理解、学会有关的语言。 保育员要善于利用日常生活中的各种活动对幼儿进行随机的健康教育活动。（ ） 保育员的（ ）是保育员与婴幼儿交往的“人体信号”，会在日常生活的各个环节中对婴幼儿产生潜移默化的影响。