（）是由美国伯克赫斯特创建的一种教学组织形式

柏克赫斯特创立的教学组织形式是（　　） 柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。 20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（ ）。 道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。() 现代美国学校出现的“特朗普制”，是一种比较适应于（）的教学组织形式。 美国教育家华虚鹏于1919年在芝加哥创建的一种新的教学组织形式为（）   5. 集体教学是教学组织形式的一种。 被称为“灵活的课程表”，由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来，这种教学组织形式被称为（  ） （）是一种自学铺导式的教学组织形式 班级授课制是催生的一种新教学组织形式（） 特朗普制是一种以灵活分配教学时间为主要特征的综合性的教学组织形式。 (    )创建的教学组织形式是道尔顿制。 特朗普制的教学组织形式属于（ ） 赫斯塔特风险（Herstatt risk）是一种什么风险？ 20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组织形式是（）。 教学组织形式各有各的优势和局限，没有一种教学组织形式能适用于所有的教学。因此，根据具体条件和要求选用恰当合理的教学组织形式十分重要 吸收了直线制组织形式和职能制组织形式的优点而形成的一种组织形式,称为组织形式（） 班级授课制是教育学科发展到独立阶段形成的一种教学组织形式，首倡这种组织形式的教育家是( ) 道尔顿制是针对班级授课制的弊端所提出的一种教学组织形式（） 创立了文纳特卡制这种教学组织形式的是（　　）