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毛泽东以弱胜强的两条原则是尽可能地团结朋友,二是一个一个地消灭敌人

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毛泽东以弱胜强的两条原则是尽可能地团结朋友,二是一个一个地消灭敌人
答案
单选题
“尽可能多地要求一个人,也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是()
A.导向性原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C.教育的一致性与连贯性原则 D.因材施教原则
答案
单选题
“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是( )。
A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则
答案
单选题
“尽可能多的要求一个人,也尽可能多的尊重一个人”所反映的德育原则是()
A.因材施教原则 B.教育的一致性与连贯性原则 C.尊重学生与严格要求学生相结合的原则 D.疏导原则
答案
单选题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”所体现的德育原则是()
A.从学生实际出发的原则 B.知行统一的原则 C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 D.集体教育和个别教育相结合的原则
答案
单选题
.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()
A.从学生实际出发的原则 B.知行统一的原则 C.信任学生与严格要求学生相结合的原则 D.集体教育和个别教育相结合的原则
答案
单选题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()
A.从学生实际出发的原则 B.知行统一的原则 C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D.严格管理学生原则
答案
单选题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()
A.从学生实际出发的原则 B.知行统一的原则 C.尊重 D.集体教育和个别教育相结合的原则
答案
单选题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()。
A.从学生实际出发的原则 B.知行统一的原则 C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D.集体教育和个别教育相结合的原则
答案
单选题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所能体现的德育原则是()
A.知行统一原则 B.正面教育与纪律约束相结合原则 C.教育与自我教育相结合原则 D.严格要求与尊重理解相结合原则
答案
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“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是(  ) 前苏联教育家马卡连柯提出:“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是() 简化的原则是尽可能符合实际、尽可能简单。() 马卡连柯“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是() 马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是() “要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。”所体现的德育原则是集体教育和个别教育相结合原则。() 换乘站的线网中任意两条线路应尽可能不相交。() 马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是____。 马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能尊重一个人”。这句活说明的德育原则是()。 马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能尊重一个人。”这句话说明德育原则是() 双管系统是一个或一个以上油罐共用两条管道,多管系统则是两个或两个以上油罐共用两条以上管道。 双管系统是一个或一个以上油罐共用两条管道,多管系统则是两个或两个以上油罐共用两条以上管道() 马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是{pz_填空}。 马卡连柯说“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是______。 在仓库空间的使用上通常需要注意两个方面:一是尽可能利用建筑物的高度,二是在保证货物有效通行的前提下,尽可能()通道空间,。 “尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人”体现了() 要尽量多的要求一个人,也要尽可能多的尊重一个人所体现的德育原则是() “要尽量多的要求一个人,也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是()。 使用绳索进行保护,若条件允许应对施救者设置两条绳索进行保护,且两条绳索尽可能平行设置,防止施救者沉入冰层下() 选择划线基准的原则是,尽可能使()重合
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