学习完《（论语）十则》后，老师向学生解释了通假字的概念，并准备列举其他通假字为例，供学生强化记忆。下列选项不能作为案例使用的是（）。
A. 路转溪头忽见。（《西江月》）
B. 寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）
C. 日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）
D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
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学习完《（论语）十则》后，老师向学生解释了通假字的概念，并准备列举其他通假字为例，供学生强化记忆。下列选项不能作为案例使用的是（）。
A.路转溪头忽见。（《西江月》） B.寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》） C.日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》） D.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
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见贤思齐焉，____________。《〈论语〉十则》
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学习《桃花源记》后，教师引导学生总结学过课文中的通假字，以下各句中不包含通假字的一项是（ ）。
A.尊君在不(《陈太丘与友期行》) B.谈笑有鸿儒，往来无白丁(《陋室铭》) C.日扳仲永环谒于邑人(《伤仲永》) D.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
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老师在讲解通假字的时候，为了让学生更好地理解文言文中的通假字，特举出以下例子，下句子中不含有通假字的一项是（）
A.发闾左適戍渔阳 B.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 C.日扳仲永环谒于邑人 D.寡人欲以五百里之地易安陵
答案
学习《桃花源记》后，教师引导学生总结学过的课文中的通假字。以下各句中不包含通假字的一项是（）。
A.尊君在不（《陈太丘与友期》） B.谈笑有鸿儒，往来无白丁（《陋室铭》） C.日扳仲永环谒于邑人（《伤仲永》） D.便要还家，设酒杀鸡作食（《桃花源记》）
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学习完初二下册最后一篇文言文后，教师引导学生总结文言实词的“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是（ ）。
A.食马者不知其能千里而食也。（《马说》） B.政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》） C.四时之景不同，而乐亦无穷也。（《醉翁亭记》） D.客问元方：“尊君在不？”（《陈太丘与友期》）
答案
下列通假字解释有误的一项是（）
A.【发闾左適戍渔阳】適通谪，贬谪 B.【为天下唱】唱通倡，倡导，发起 C.【固以怪之矣】固通故，因此 D.【将军身被坚执锐】被通披，穿着
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教师在为学生梳理《诗经》中的通假字的时候列举了以下一些例子进行考察，下列选项中，通假字解释不正确的一项是（ ）。
A.爱而不见，搔首踟蹰见通现，出现。 B.氓之蚩蚩，抱布贸丝蚩蚩通嗤嗤，笑起来的样子。 C.于嗟鸠兮，无食桑葚于通余，表自己。 D.淇则有岸，隰则有泮泮通畔，边，岸。
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下列句子中指出的通假字并解释不正确的一项是
A.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同（“乡”通“向”，向往） B.虽董之以严刑，振之以威怒 （“振”通“震”，威吓） C.列缺霹雳，丘峦崩摧（“列”通“裂”，分裂） D.及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮（“泮”通“畔”，边岸）
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通假字
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热门试题
下列关于通假字的解释错误的一项：
辅导文言文专题复习课，教师安排学生梳理文言文中的通假字。下列语句包含通假字的是（ ）。
根据通假字和其本字的语音关系，通假字可以分为几类？
古汉语中经常出现通假字，通假字的主要特点是（）。
下列各句中通假字解释有误的一项是（）（3分）
简述古今字和通假字有什么区别？并加以说明
学习多篇文言文后，教师引导学生举例总结文言词汇中“通假字”的用法。下列不能作为例子使用的是（）。
学习多篇文言文后，教师引导学生举例总结文言词汇中“通假字”的用法。下列不能作为例子使用的是()。
含有通假字的是（）
属于通假字的是（）
属于通假字的是（）
老师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（）
默写。（每空1分，共12分）子曰：“其怒乎！_____________，勿施于人。”（《〈论语〉十则》）
下列句子中加点通假字解释不正确的一项是（ ）
下列各项对通假字的解释，不正确的一项是（ ）
对下列各句中通假字的解释，不全正确的一项是（ ）
要进行《论语十则》的教学，请说说要查阅哪些材料，并具体说明检索的内容及其检索的步骤。
通假字与古今字有什么不同
下列各组字属于通假字的是()。
什么是假借字？什么是通假字？
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