新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答（）

新课程要求教师如何确定教学组织形式 新课程背景下教师职业角色的转变主要有（　　）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师 新课程主张教师应把教学过程看作是（） 新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容 新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容 新课程要求教师应该成为教学的研究者 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待教学关系上，新课程强调（）。 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。 新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在（　　） 互动墙饰的设计制作要求教师不仅要具备设计教学方案的能力，还要具备组织与调控互动教学过程的能力 在新课程标准的教学过程中，指的是（ ）。 个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（　　）。 新课程把教学过程看是（）。 新课程要求教师应该是()。 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的__________。 在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程（） 新课程把教学过程看是()的过程。 新课程把教学过程看是（）的过程。 新课程要求教师的角色应该是()。 新课程把教学过程看作是（）。