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()提出:美的本质就是美的理式,他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”,即“美本身”;
主观题
()提出:美的本质就是美的理式,他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”,即“美本身”;
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主观题
()提出:美的本质就是美的理式,他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”,即“美本身”;
答案
主观题
美术反映现实美,现实中美的事物或事物的美,()是美术的核心本质。
答案
判断题
社会美就是 现实生活中社会事物和现象呈现的美 。
答案
主观题
夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为()思想。
答案
单选题
夸美纽斯主张,教育应该把一切事物教给一切人类,这一思想被称为()
A.事物教育 B.知识教育 C.人类教育 D.泛智教育
答案
单选题
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A.泛爱 B.泛智 C.泛美 D.泛德
答案
单选题
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”
A.泛智 B.泛美 C.泛德
答案
主观题
美是事物的一种属性,离开了具体的事物,就无所谓美。美存在于各类事物的内容和形式的统一之中,这就是美的()
答案
主观题
审美有两种主要形态,即现实美包括()、()和()。比较而言,现实美带有分散性,艺术美具有();现实美带有芜杂性,艺术美具有();现实美带有易逝性,艺术美具有()。
答案
判断题
现实美是最高形态的美。
A.对 B.错
答案
热门试题
美就是艺术,艺术就是美。()
柏拉图()标志美学思考的开始,柏拉图关于美本身的思考的结论——美是理式;
简答艺术美与现实美关系。
自然美原意是指不用修饰,自然而然的美,是事物本质的外观呈现()
美就是美,丑就是丑,美和丑之间不能互相转化。
园林美是山石植物等造园要素的拼凑和累加,其本质就是自然美。
现实美带有芜杂性,艺术美具有()。
现实美带有易逝性,艺术美具有()。
美的基本形态是艺术美和现实美()
技术美与自然美艺术美在本质上是相通的。技术美是美的本质体现,从本质上出发,技术美有()和()特征。
审美有两种主要形态,即现实美(包括社会美、())和艺术美。
形体美就是“人体美”,即是人的形体结构美。
“三美”指意美、音美、形美,是______先生提出的,主要针对______翻译。( )
为什么说“没有现实美,也就没有艺术美”?
现实美一般分为( )。
()提出:美是“活的形象”,()提出“美是生活”
艺术美是什么?和现实美有什么关系?
人类之所以需要美、追求美、创造美,就是因为美对人类有益、有用,具有普遍的()
现实美包括()和()。
(名词解析) 现实美
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