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面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任( )
单选题
面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多棒!”
这表明班主任( )
A. 关爱全体学生
B. 未能严慈相济
C. 保护学生隐私
D. 未能因材施教
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单选题
面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任()。
A.关爱全体学生 B.未能严慈相济 C.保护学生隐私 D.未能因材施教
答案
单选题
面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任()。
A.关爱全体学生 B.未能严慈相济 C.保护学生隐私 D.未能因材施教
答案
主观题
面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任
答案
单选题
面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任( )
A.关爱全体学生 B.未能严慈相济 C.保护学生隐私 D.未能因材施教
答案
单选题
面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多好!"这表明班主任()
A.关爱全体学生 B.未能严慈相济 C.保护学生隐私 D.未能因材施教
答案
单选题
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答案
单选题
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A.考核法 B.观察法 C.问卷法 D.谈话法
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单选题
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