社会领域的教育具有说服教育的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。（  ）  

社会领域的教育具有（）的特点。 社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和()的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。 社会领域的教育具有水富教育的特点，幼儿社会太大户和社会感情的培养尤其应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。（） 社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。 社会领域的教育具有（潜移默化）的特点（） （）社会领域的教育具有潜移默化的特点 社会领域的教育具有潜移默化的特点。（  ）   ()社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以幼儿的社会性发展关键是要设计一些优秀的教育活动。 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和要求，讲多了，幼儿的社会品质就得到了发展。（　　） 《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主表现”的教育建议中指出：社会领域指出能以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被（）。 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约着幼儿教育目标。（） 注重耐心说服，循循善诱，这种（）的教育态度和方式，才是顺应社会和时代发展的良好家庭教育态度和方式。 注重耐心说服，循循善诱，这种（）的教育态度和方式，才是顺应社会和时代发展的良好家庭教育态度和方式 社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出培养幼儿社会态度和社会情感所采用的方法是（　　） 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出培养幼儿社会态度和社会情感所采用的方法是（）。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出培养幼儿社会态度和社会情感所采用的方法是()。 社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展（）