社会领域的教育具有潜移默化的特点。（  ）  

社会领域的教育具有潜移默化的特点。所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（　　） 社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（  ）   “潜移默化”体现的是教育的_功能 教师的言行对学生具有潜移默化的影响是因为学生具有（ ）的特点。 “潜移默化”属于（　） “潜移默化”是（）。 “潜移默化”是（　　） 审美教育作用的三个特点。以情感人、潜移默化、寓教于乐（） 审美教育作用的三个特点。以情感人、潜移默化、寓教于乐。 对儿童进行潜移默化的教育，是利用了(　　)。 家庭教育潜移默化的特点，决定了()原则是家庭教育的根本原则。 “潜移默化”是的结果 教师对学生的形象具有潜移默化的影响。 教师的举止对学生具有潜移默化的影响。（ ） “以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术作用的特点 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（　　）。 间接的道德教育强调道德体验和潜移默化的教育影响。 潜移默化，强调环境对儿童的教育意义。被认为是“（）”。 学生具有（）的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响 学生具有_____的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。