对学前儿童体育的年龄阶段目标和内容描述错误的是（）。

学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。 学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（　　）。 关于学前儿童语言教育的总目标、年龄阶段目标和活动目标三者之间的关系，正确的表述是() 狭义的学前儿童指以下哪个年龄阶段的幼儿()。 学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是(   )。 学前儿童指（）的儿童，这一年龄阶段的儿童称为（）。 学前儿童指（）的儿童，这一年龄阶段的儿童称为（）。 根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类（） 下面关于儿童青少年发生肥胖敏感年龄阶段的描述，错误的是（） 下面关于儿童青少年发生肥胖敏感年龄阶段的描述，错误的是 学前儿童制作活动的目标，是，是科学制作类科学教育活动不同年龄阶段的具体目标 学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是(    )。 学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。 学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是() “会用筷子吃饭”是哪个年龄阶段儿童发展的目标（） 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次 学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（　　）。