教育管理

根据《教育法》确定的教育工作管理体制，中等及中等以下教育由（ ）管理。 高等教育宏观管理也称高等教育内部管理（） 高等教育宏观管理也称高等教育内部管理（） 教育与管理的关系可以从两方面来认识，就是教育与管理的制约性关系和教育与管理的() 我国的教育管理活动必须以国家的教育方针、政策为依据，这体现了教育管理的（） 高等教育宏观管理也称高等教育行政管理（） 高等教育管理体制则是国家管理高等教育的（）的总称。 高等教育宏观管理也称高等教育行政管理（） 深化（）学习教育，按照（）标准，加强党员教育管理。 学校管理与教育管理是（）关系。 强调教育管理活动的每一个要素之间的联系，以达到教育管理优化的目的，这反映了教育管理的（） 教育管理科学论认为事实与价值是不可分离的，因此，教育管理科学不仅应关注教育管理事实，而且也应关注教育管理价值。 教育管理活动要按客观规律办事，要注意采用新的管理理论和管理方法，使教育管理活动建立在科学的基础之上，这是教育管理的（） 教育行政组织和中小学校既是教育管理的主体，同时也是教育管理的客体（） 教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中，学校内部的管理亦称（） 教育管理研究者普遍认为，教育管理学的研究对象是（） 狭义的教育管理包括教育行政和学校管理两部分（） 学前教育管理 教育管理的目的 园所教育管理