当人们掌握知识、形成技能达到何种程度，才能促进能力的发展（　　）

认知能力的形成主要体现在知识与技能的掌握方面,而在幼儿阶段,技能的掌握是最基本的（） 词汇知识的学习将促进阅读技能的形成，而阅读技能的掌握也促进个体获得更多的词汇。这种现象被称为是学习的（） 能力是在实践中运用知识技能不断复现、练习才能够形成的（） 能力是在实践中运用知识技能不断复现、练习才能够形成的（） 试论述技能的形成和知识掌握的关系 知识的掌握、技能的形成与能力的发展关系密切，三者是同步发展的（） 能力的形成与知识的掌握同步。 学生掌握知识、技能和技巧的质量怎样，只有通过检查才能确定（） 教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。 学生掌握了知识就能够形成相应的能力。 学生掌握了知识就能够形成相应的能力。 ____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。 已经掌握的知识技能对知识技能的掌握产生的影响被称为（） 负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的形成起到促进作用。（ ） “技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于 专业知识技能通俗地讲，就是你所掌握的知识，只能通过教育或者培训才能获得（?? ） 专业知识技能通俗地讲，就是你所掌握的知识，只能通过教育或者培训才能获得（） 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。 形成技能的关键是对应用知识的方法的熟练掌握。 知识技能就是那些需要通过教育或培训才能获得的特别的知识和能力。