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老李夫妻俩关系很好,有一个女儿,很乖巧听话,学习也很好。自从女儿离家上大学后,老李的妻子开始郁郁寡欢,感觉很孤独,老李于是向社会工作者求助。社会工作者分析老李妻子的情况后,向其介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求,家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者所使用的是()理论解释。
单选题
老李夫妻俩关系很好,有一个女儿,很乖巧听话,学习也很好。自从女儿离家上大学后,老李的妻子开始郁郁寡欢,感觉很孤独,老李于是向社会工作者求助。社会工作者分析老李妻子的情况后,向其介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求,家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者所使用的是()理论解释。
A. 家庭系统理论
B. 家庭生命周期理论
C. 生态系统理论
D. 结构式家庭治疗理论
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老李夫妻俩关系很好,有一个女儿,很乖巧听话,学习也很好。自从女儿离家上大学后,老李的妻子开始郁郁寡欢,感觉很孤独,老李于是向社会工作者求助。社会工作者分析老李妻子的情况后,向其介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求,家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者所使用的是()理论解释。
A.家庭系统理论 B.家庭生命周期理论 C.生态系统理论 D.结构式家庭治疗理论
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老李夫妻俩关系很好,有一个女儿,很乖巧听话,学习也很好。自从女儿离家上大学后,老李的妻子开始郁郁寡欢,感觉很孤独,于是向社会工作者求助。社会工作者分析老李妻子的情况后,向其妻子介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求,家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者所使用的是()理论解释。
A.家庭系统理论 B.家庭生命周期理论 C.生态系统理论 D.结构式家庭治疗理论
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老高夫妻俩关系很好,有一个儿子,很乖巧听话,学习也很好。自从儿子离家上大学后,老高的妻子开始郁郁寡欢,感觉很孤独,于是向社会工作者求助。社会工作者分析老高妻子的情况后,向其妻子介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求,家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者使用的理论解释是( )。
A.家庭系统理论 B.家庭生命周期理论 C.生态系统理论 D.结构式家庭治疗理论
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老高夫妻俩关系很好,有一个儿子,很乖巧听话,学习也很好。自从儿子离家上大学后,老高的妻子开始郁郁寡欢,感觉很孤独,老高于是向社会工作者求助。社会工作者分析老高妻子的情况后,向其介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求,家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者使用的是理论解释是()
A.家庭系统理论 B.家庭生命周期理论 C.生态系统理论 D.结构式家庭治疗理论
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老高夫妻俩关系很好,有一个儿子,很乖巧听话,学习也很好。自从儿子离家上大学后,老高的妻子开始郁郁寡欢,感觉很孤独,老高于是向社会工作者求助。社会工作者分析老高妻子的情况后,向其介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求,家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者使用的是理论解释是( )。
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小李夫妻俩找到社会工作者,抱怨儿子小强升入小学五年级后开始逃课,夫妻俩反复劝说甚至责骂,小强好不了几天又会变成老样子。社会工作者评估后,决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中,符合家庭行为学习方式的有()。
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老李的妻子在老李中年时就去世了,为了孩子老李一直没有再找对象,现在老李的孩子成家立业了,老李也退休了,老李想找一个老伴陪自己安度晚年,孩子也很支持,体现了老年人的( )需要。
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