通过控制影响因素，主动对研究对象加以处理和干预，从而“创造”出事实，以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是（）

医学统计中第一步骤研究设计，按研究者是否对观察对象施加干预（即处理因素），可以分为（）等类。 教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是() 研究者主动给予受试对象施加干预措施以观察效应结果的研究为_____ 医学统计中第一步骤“研究设计”，按研究者是否对观察对象施加干预（即处理因素），可以分为下列哪些类型（） 统计研究设计按照对研究对象是否进行干预分为调查设计和 统计研究设计按照对研究对象是否进行干预分为调查设计和（）。 统计研究设计按照对研究对象是否进行干预分为调查设计和( ) （2016山东济南·单选）在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生.发展过程，目的是通过观察.测量.比较等方式探索和验证所研究现象的因果关系。 工程质量控制应坚持（）的原则。即工程质量应积极主动地对影响质量的各种因素加以控制，而不是消极被动的处理出现的质量问题。   工程质量控制应坚持的原则。即工程质量应积极主动地对影响质量的各种因素加以控制，而不是消极被动的处理出现的质量问题（） [预防医学]统计研究设计按照对研究对象是否进行干预分为调查设计和 人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法是（） 通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响哪个更大？（） 依据一定的理论假设，在严格控制各种有关的因素的条件下，对研究对象实施目的性实验干预，以了解其干预效果的方法是（）。 工程质量控制应坚持（　　）的原则。即工程质量应积极主动地对影响质量的各种因素加以控制，而不是消极被动地处理出现的质量问题。 下列哪种设计对所研究对象不施加干预措施 下列哪种设计对所研究对象不施加干预措施 工程质量控制应该是积极主动地对影响质量的各种因素加以控制，也就是在工程质量控制中应坚持( )的原则。 工程质量控制应该是积极主动的，应事先对影响质量的各种因素加以控制，而不能是消极被动的，等出现质量问题再进行处理。这体现了质量控制坚持的（）原则 （）就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。