试述德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

活动和交往是学生德育过程的（） 学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础( ) 德育过程是一个组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。 德育过程是组织学生进行练习和创新，统一多方面教育影响的过程。（） 活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。 试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。 德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程。是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响逐渐形成和发展起来，并通过活动和交往表现出来。( ) 德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程。是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响逐渐形成和发展起来，并通过活动和交往表现出来（） 组织学生开展环保小卫士活动，体现了德育的（）   简述德育过程中活动和交往的主要特点。 德育过程中的活动和交往不同于社交活动。 （ ） 德育过程中的活动和交往不同于社交活动。 （ ） 德育过程中的活动和交往的主要特点有（） 管理学生思想工作、组织学校各种德育活动的机构是（　　）。 试述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程这一德育基本规律。 试述德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育和自我教育统一的过程。 德育过程是一个长期和反复的过程，试述德育过程的这一规律。 德育过程是在活动和交往中接受各方面影响的过程,具有实践性的特征（） 德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。 德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。