将学习过程分为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”五个阶段的教育著述是（）

把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（） “博学之．审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?（　　） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之的学习过程理论是在（）中提出的 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之的学习过程理论是在（）中提出的 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（　　）中提出的。 （）中明确提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论 提出 “ 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 ” 的人是【 ?? 】 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点强调（） 《中庸》将学习过程分为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”五个阶段，这可以看作是我国教学模式的雏形（） “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自中国儒家经典之（）。 在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（） “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是 【 】 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（　　）． “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”体现的教育思想是（）   在下列著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是（） “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（）。 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（）。 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（　　）。 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是(    ) “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”是哪本中国经典的名句？