下列说法有误的一项是： （ ）
A. 老舍，现代作家，被称为“人民艺术家”。有《茶馆》、《龙须沟》、《骆驼祥子》等作品。
B. 泰戈尔，印度作家，1913年获诺贝尔文学奖。有《园丁集》、《飞鸟集》等作品。
C. 安徒生，丹麦童话作家，有《夜莺》，《海的女儿》等作品。
D. 海伦·凯勒，19世纪英国女作家，教育家。有《假如给我三天光明》等作品。
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下列选项中说法有误有误的一项是 （ ）
A.《扬州慢》“慢”指慢曲，依曲调舒缓的慢曲填写词，一般比较长，同长调一样91字以上。词中的“黍离之悲”指对国家昔盛今衰的痛惜和伤感之情。 B.辛弃疾（1140－1207），南宋词人，字幼安，号稼轩。姜夔（1155─1121 C.“废池乔木，犹厌言兵”运用了比喻的手法， “东风夜放花千树，更吹落，星如雨”用了拟人的手法。 D.姜夔的《暗香》、《疏影》，语出北宋诗人林逋《山园小梅》：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
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下列说法有误的一项是（）。
A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。 B.《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》 C.曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。 D.《曹刿论战》选自《战国策》。《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编，相传是东汉末年刘向整理编辑的。
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下列说法有误的一项是（）
A.朱自清，江苏省扬州人，现代散文家、诗人、学者、民主战士。 B.《背影》这篇课文中“背影”是全文内在的主线，是作者叙事抒情的线索，它在全文中只出现过两次。 C.《铁骑兵》这篇课文篇幅不长，但悬念横生，扣人心弦，有引人入胜的效果。 D.《苏珊·安东尼》这篇课文通过写苏珊·安东尼为争取妇女的平等权利而作的艰苦斗争，表现了这位伟大女性大无畏的气概和永不妥协的顽强意志。
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下列说法有误的一项是（&; &;）
A.朱自清的《春》通过盼春、绘春、赞春，生动地表现了作者热爱自然、热爱生活、积极进取的态度。 B.《春风》写了北国的春风，让我们感受到了北国春分的粗犷、豪迈的特色，表现了作者热爱大自然，热爱祖国的感情。 C.余秋雨，当代作家，台湾著名诗人。诗歌《当我死时》就是他的作品。 D.诗歌《黄河颂》的作者是现代著名作家，文学评论家光未然。
答案
下列说法有误的一项是（ ）
A.《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。 B.《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。 C.《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。 D.《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。“知识就是力量”是他的名言。
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下列说法有误的一项是（ ）
A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。 C.在《沁园春; 雪》这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系。 D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。
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下列说法有误的一项是：（ ）
A.婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有李清照等。 B.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。 C.词又称“长短句”，句式长短不一。始于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约词派的代表。 D.《关雎》和《蒹葭》两首诗都充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即一唱三叹，反复吟咏。
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下列说法有误的一项是（??? ）
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B.《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 C.《丑小鸭》的作者是丹麦著名童话作家安徒生,代表作有《海的女儿》,《卖火柴的小女孩》等。 D.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。
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下列说法有误的一项是： （ ）
A.老舍，现代作家，被称为“人民艺术家”。有《茶馆》、《龙须沟》、《骆驼祥子》等作品。 B.泰戈尔，印度作家，1913年获诺贝尔文学奖。有《园丁集》、《飞鸟集》等作品。 C.安徒生，丹麦童话作家，有《夜莺》，《海的女儿》等作品。 D.海伦·凯勒，19世纪英国女作家，教育家。有《假如给我三天光明》等作品。
答案
下列说法有误的一项是 ( )
A.《最后一课》的体裁是小说,作者都德。 B.《最后一课》以普法战争为背景,通过小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受表现了韩麦尔等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。 C.《最后一课》的主人公是小弗郎士和韩麦尔先生。 D.《最后一课》运用了景物描写表现主题。
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