单选题

下列哪项不属于高中生物学课程的特点?()

A. 充分体现基础性
B. 注意课程的选择性
C. 重新调整科学与技术的平衡
D. 忽视学习方式的改变

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单选题
下列哪项不属于高中生物学课程的特点?()
A.充分体现基础性 B.注意课程的选择性 C.重新调整科学与技术的平衡 D.忽视学习方式的改变
答案
单选题
下列不属于《普通高中生物课程标准(实验)》中课程理念的是(  )。
A.面向全体学生 B.提高生物科学素养 C.注重与现实生活的联系 D.关注科学技术与方法的相互关系
答案
单选题
在《普通高中生物课程标准(实验)》中,确定了生物学课程内容模块共有()。
A.4个 B.6个 C.8个 D.10个
答案
多选题
下列高中生物学实验或实践活动中,无法达成目的的是()
A.新鲜的葡萄汁中接种一定量的干酵母菌,发酵制作果酒 B.消毒后的转基因植物叶片接种到无菌培养基上,培养获得愈伤组织 C.煮沸冷却的盐水与预处理的蔬菜混合后装坛,用水封住坛口进行发酵 D.在含DNA的滤液中加入2 mol/L的NaCl溶液,去除杂质并析出DNA
答案
单选题
高中生物教具、学具制作的研究属于(  )。
A.基础理论研究 B.应用性研究 C.开发性研究 D.比较性研究
答案
单选题
根据《普通高中生物课程标准(实验)》相关界定,下列行为动词不属于了解水平的是()。
A.描述 B.列举 C.简述 D.关注
答案
判断题
2017版高中生物学课程标准和实验版课程标准都有前言部分,前言内容也一致()
答案
单选题
高中生物课程的必修学分为(  )。
A.2 B.4 C.6 D.8
答案
主观题
高中生物课程包括几个模块的内容
答案
单选题
高中生物课程作为必修课程。应该(  )。
A.面向全体学生.课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养 B.面向大多数学生.课程的主要目的是传授生物学基础知识,体验科学探究过程 C.面向全体初中生.课程的主要目的是传授生物学基础知识,体验科学探究过程 D.面向部分高中生.课程的主要目的是为学生步人社会、择业、终身学习打基础
答案
热门试题
下列关于高中生物课程的有关叙述,正确的是()。 高中生物课程基本理念提出要重视生物科学素养,请简述生物科学素养的内涵,并简述高中生物课程的基本理念。 某高中生物教师要研究生物学教学中角色扮演对高中生合作能力的影响,其最适合采用的研究方法是()。 下列关于高中生物课程性质的描述不正确的是(  )。 高中生物课程标准实施中的核心任务是()。 高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”,属于()。 高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”,属于(  )。 进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务,请简述生物科学素养的内涵,并简述高中生物课程的基本理念。 下列教学目标中,属于《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中的“社会责任”素养的最高级水平的是()。 下列关于高中生物实验的叙述,正确的是() 下列评价方式,符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是(  )。 下列生命科学史素材中,不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说-演绎法”的是( )。 下列生命科学史素材中,不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说-演绎法”的是( )。 下列生命科学史素材中,不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说一演绎法”的是( )。 下列高中生物课程中,为了满足学生多样化发展的需要而设计的是()。 关于《普通高中生物课程标准(实验)》及其使用的描述,正确的是( )。 关于《普通高中生物课程标准(实验)》及其使用的描述,正确的是( )。 某版本生物教材中设计了诸多探究实践活动供师生选择,其符合《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中的()这一基本理念。 高中生物课分为选修和必修课,属于选修的是( )。 下列哪项不属于心理生物学研究特点()
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