下列哪项不属于高中生物学课程的特点？（）

下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。 高中生物课程基本理念提出要重视生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。 某高中生物教师要研究生物学教学中角色扮演对高中生合作能力的影响，其最适合采用的研究方法是()。 下列关于高中生物课程性质的描述不正确的是（　　）。 高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。 高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（　　）。 高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（）。 进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。 下列教学目标中，属于《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中的“社会责任”素养的最高级水平的是（）。 下列关于高中生物实验的叙述，正确的是（） 下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是(　　)。 下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说-演绎法”的是（ ）。 下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说-演绎法”的是（ ）。 下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说一演绎法”的是（ ）。 下列高中生物课程中，为了满足学生多样化发展的需要而设计的是()。 关于《普通高中生物课程标准（实验）》及其使用的描述，正确的是（ ）。 关于《普通高中生物课程标准(实验)》及其使用的描述，正确的是( )。 下列哪项不属于心理生物学研究特点（） 某版本生物教材中设计了诸多探究实践活动供师生选择，其符合《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中的()这一基本理念。 高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（ ）。