化归是把待解决问题归为已解决问题。
查看答案
相关试题
换一换
化归是把待解决问题归为已解决问题。
答案
化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为已解决的问题，或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。下列不属于化归法的是：
A.小张通过把多边形分解为若干个三角形，求得了多边形的内角和 B.小吴与小闻闹别扭，小吴想道歉又放不下面子，就把前因后果告诉了小蔡,请小蔡代向小闻解释，小蔡解释后，小吴主动招呼小闻，两人和好如初 C.小李与小江解决同一类问题的方法截然不同，小李是先研究特殊情形，最终解决了一般问题,而小江是先解决了一般问题，然后再研究特殊情形 D.小赵采用先易后难的原则，很快完成了老师布置的一大堆物理作业
答案
“把未知的问题转化为已知的问题;把待解决的问题归结为已解决的问题,从而解决问题”这个数学方法叫做（）。
A.化归 B.归结 C.转化 D.反证
答案
试误式解决问题是动物解决问题的特征，顿悟式解决问题是人类解决问题的特征。（）
答案
化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为 已经解决的问题，或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。下列不属于化归法的是：
A.小张通过把多边形分解为若干个三角形，求得了多边形的内角和 B.小吴与小闻闹别扭，小吴想道歉又放不下面子，就把前因后果告诉了小蔡，请小蔡代向 小闻解释，小蔡解释后，小吴主动招呼小闻，两人和好如初 C.小李与小江解决同一类问题的方法截然不同，小李是先研究特殊情形，最终解决了一般问题，而小江是先解决了一般问题,然后再研究特殊情形 D.小赵采用先易后难的原则，很快完成了老师布置的一大堆物理作业
答案
商流主要解决问题；物流主要解决问题
答案
解决问题的内部动力是解决问题的内部动力是（）
A.动机 B.定势 C.迁移 D.刺激的空间排列组合 E.功能固着
答案
.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】
A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设
答案
寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）
A.分析问题阶段 B.提出假设阶段 C.发现问题阶段 D.检验假设阶段
答案
把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案的方法属于（）
A.启发法 B.发现法 C.算法 D.爬山法
答案
热门试题
掌握解决问题的原则并具有解决问题的能力是（）。
掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是()。
掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是（ ）。
掌握解决问题的原则并能有效解决问题的能力是（ ）。
提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当地解决问题的操作步骤，这处于解决问题的（）。
策划是寻找问题，再解决问题的过程，是找到解决问题最好的方法。（）
策划是寻找问题，再解决问题的过程，是找到解决问题最好的方法（）
寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）
寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是 （ ）
把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，最后找出解决问题的答案的方法称（）。
掌握解决问题的原则并能有效解决问题的能力的是（）
掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力的是（）
解决问题
人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是（）
解决问题的教学能够培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神，巩固学生数学知识技能，并掌握解决问题的思想和方法。请谈谈小学数学解决问题方法多样化的教学措施有哪些?
我在解决问题前，必须把问题进行彻底分析（）
面对问题，需要找出解决问题的方法，我们把这种能够在有限的步骤内解决问题的过程和方法称为程序。()
解决问题的动机强度与解决问题的效率之间成正比关系。
解决问题应：()
把问题解决的思路扩散到与问题相关的领域，从而给出解决问题的多样化设想的方法是（）
使用微信扫一扫登录
