单选题

很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来,这是一种()现象消极作用的表现。

A. 发散思维
B. 定势
C. 逻辑思维
D. 启发

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单选题
很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来,这是一种()现象消极作用的表现。
A.发散思维 B.定势 C.逻辑思维 D.启发
答案
单选题
很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”,很多人都反应不过来。这是一种()现象的消极作用的表现
A.发散思维 B.定势 C.逻辑思维 D.启发
答案
单选题
很多学生在学习了乘法口诀后,习惯了“三七二十一”这种记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一?”很多人都反应不过来,这是一种( )现象的消极作用的表现。
A.发散 B.定势 C.辐合 D.启发
答案
主观题
“不管三七二十一”中的“三七二十一”是谁游说齐宣王抗秦所用的话术?
答案
主观题
不管三七二十一
答案
主观题
(名词解析) 不管三七二十一
答案
单选题
学生学习了“记忆”这个概念后,再来学习“短时记忆”这一概念。这种学习属于()
A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.命题学习
答案
判断题
外国人因为习惯于听觉,不习惯于视觉,而汉字恰恰以视觉为主
答案
多选题
在我国,一般习惯于根据学习的内容和结果把学习划分为以下几种 ( )
A.知识的学习 B.技能的学习 C.以思维为主的能力的学习 D.情意和人格的学习 E.道德品质和行为习惯的学习
答案
单选题
在记忆乘法口诀、珠算口诀时采用的编码方式是(  )
A.按语义关系编码 B.利用语言的音韵和节律编码 C.采用主观组织加工材料 D.使用字形编码
答案
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