小明今年8岁了，每次考试超过90分.老师和家长就会表扬他，为了能直获得这种表扬，小明学习一直很努力。此例中，根据奥苏贝尔的学习动机理论小明的学习动机属于（）

芸芸期末考试数学成绩不太好，只得了55分,但杨老师仍表扬”了她，因为期中考试芸芸的数学考了30分。杨老师所采用的评价方式属于（）   在一场学业考试中，老师告诉学生，如果成绩超过90分，就意味着通过了考试。这种考试评价属于（）   小明今年8岁，属兔，他的妈妈今年32岁。根据你学过的知识想一想，小明的妈妈属什么（） 小明的爷爷年轻时是短跑健将，今年七十岁了，他要到什么时候才能打破男子短跑一百公尺世界纪录？ 小明的爷爷年轻时是短跑健将，今年七十岁了，他要到什么时候才能打破男子短跑一百公尺世界纪录？ 小王今年30岁了，由于公司不景气，已经失业在家8周了，正等待寻找新的工作。导致摩擦失业原因是（） 小明上课总是走神，后来每次上课专心听讲后老师都表扬他，从而使他逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 老师表扬小明树榜样。前后谓语的语义关系为（） 请问李老师今年38岁，丁老师和李老师的年龄差不多，丁老师今年可能（）岁 学生小明在本学期教学期末考试中考了全班第二名，获得老师表扬，心理很高兴，它任务自己这次考试成功是因为自己学习能力强，归因是（ ）。 孩子虽然13岁了，但一直没有整理收纳的习惯，家长可以（） 考试获得好成绩，是想得到父母、老师的表扬和奖励（） 八岁的男孩小明从同学的书包里偷了十块钱交给了老师，说是自己在路上捡到的，得到了老师的表扬，但小明很快就被别的小朋友揭发了，老师又批评他，小明承认了自己的错误，表示以后不会再偷钱了。小明的行为处于科尔伯格的道德发展阶段论的（ ） 小军是一个可爱的小男孩,喜欢听老师表扬的话,如果老师表扬了他,他就会觉得老师是喜欢他的,老师对他很好,他就会情绪愉悦地入园。而有一次,他在幼儿园欺负了一位小女生,把小女生弄哭了,于是老师找他谈话,对他进行批评教育。没想到,第二天他竟然不肯来幼儿园了,产生了厌学情绪,家长对此也表示不理解。作为老师,你应该怎样教育孩子,如何和家长进行沟通 小李为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（） 小明是一个非常内向的孩子，不敢跟老师说话，也没有勇气向老师请教。当他敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬并耐心解答，小明同学渐渐地敢于向老师请教和说话了。这种方法属于（） 小明在幼儿园从不睡午觉，老师不管;晚上常常看电视到很晚，家长也不干预。其老师和家长违反了()。 八岁的小男孩小明从同桌的书包里偷了十块钱交给了老师，说是自己路上捡到的，得到了老师的表扬，但是很快小明就被别的小朋友揭发了，老师又批评他，小明承认了自己的错误，表示以后不会再偷钱了。小明的行为处于科尔伯格的道德发展阶段论的（　　）。 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦。她的学习动机表现为（　　）。 玲玲为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）