在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范嗣。

教学过程中学生认识过程的特殊性是指（） 教学过程之所以具有特殊性，是因为（） 教学过程是教师引导下学生的特殊认识过程，表现出在（） 学校教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为学生（） 教师要积极利用各种教学资源,（）教材,设计适合学生发展的教学过程 教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。 教学过程是学生个体的认知过程，具有（）的特点 中国大学MOOC: 教学过程是一种特殊的认识过程 ；教学过程也是一个促进学生身心发展的过程 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（　　）。 教学过程的特殊认识说认为，教学过程本质上是一种特殊的（） 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在__________。 教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（　　）。 教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（） 教学过程是学生在教师指导下的一种特殊（　）。 教学过程是学生的___________ 教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于（） 简述怎样才能优化教学过程。