心智技能的对象具有观念性，执行具有{pz_填空}，结构具有简缩性。

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有________，执行具有________，结构具有________。 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：{填空}，执行具有内潜性，{填空}。 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点 ：{ }、执行具有内潜性、结构具有简缩性。 试比较操作技能与心智技能的不同之处填写在表空白处。活动对象 动作的执行 动作的结构 操作技能 具有客观性 具有外娃性 心智技能 具有简缩性 心智技能的对象具有（）。 心智技能的对象具有( )。 操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有{pz_填空}。 心智技能的执行具有（ ）。 心智技能的结构具有（　　） 心智技能与操作技能相比，具有以下兰个特点：_______，执行具有内潜性，_______。 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：（），执行具有内潜性，（）。 心智技能的三个特性分别为观念性、（ ）、简缩性 (2006年)心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：____、执行具有内潜性、____。 学生是学习的{pz_填空}，是具有{pz_填空}的教育对象。 教育目的具有历史性、{pz_填空}和{pz_填空}，在阶级社会还具有鲜明的{pz_填空}。 心智技能与操作技能相比，具冇以下三个特点：对缘具冇观念性，执行具冇内潜性，() 态度的{pz_填空}指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。 学生是学习的{pz_填空}，是具有能动性的教育对象。 学生是学习的{pz_填空}，是具有能动性的教育对象。