幼儿学习的发展不仅表现在学习内容的不断深化上，而且还反映在学习方式的复杂化上。

在表现学习能力方面，使用了什么方式？ 幼儿的学习活动根据教师对其的控制程度的不同,可分为发现学习、接受学习和 学习准备不仅会影响新学习的成功，而且也会影响学习的效率。（? ?） 接受学习是被动学习，发现学习是主动学习（） 下列属于造型·表现学习领域的教学活动是（） 学习方式不仅包括相对的（）及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素。 幼儿学习加减运算是通过口述应用题进行的，而且开始时还十分强调幼儿的( ) 发现学习就是主动学习，接受学习就是彼动学习。 人的生存和发展不仅具有先天的本能，而且依靠后天学习的本领。（ ） 学习型组织善于不断学习，表现为()。 根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（） 依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（） 发现学习 发现学习 “不仅他学习好，而且我学习好。”中的关联词使用不对。（） （）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。 大学阶段，不仅要努力学习，而且要[ ]（） 大学阶段,不仅要努力学习,而且要（） 来访者的个别差异不仅表现在心理问题的原因、症状上，而且还表现在 发现学习一定优于接受学习。