道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（　）

柯尔伯格的道德认知发展包括那几个阶段 柯尔伯格的道德认知发展理论的要点包括()多选 柯尔伯格的道德认知发展包括哪六个阶段 柯尔伯格的道德认知发展包括哪六个阶段 柯尔伯格的道德认知发展理论认为，儿童的道德教育要考虑适合（）特点，应了解儿童现有的（），并以较高一级的（）作为教育努力的目标。 依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（） （2016山东）柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（）。 柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是()． 不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（ ）。 青少年道德认知发展著名的研究成果有柯尔伯格的（） 柯尔伯格认知发展是道德发展的必要条件，认知发展决定着儿童的道德发展水平。() 科尔伯格的道德认知发展模式在学校道德教育领域的应用策略主要是公正团体法和（） 柯尔伯格研究道德的方法是()。 柯尔伯格研究道德的方法是( )。 柯尔伯格研究道德采用的是（）。 离差智商是由斯腾伯格提出来的。 离差智商是由斯腾伯格提出来的（） 柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是（） 道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。 关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。