组织学生办墙报和黑板报活动属 于{pz_填空}课外活动形式。

根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为群众性活动、{pz_填空}和个人活动三类。 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的{pz_填空}和身心发展特点。 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的{pz_填空}和身心发展特点。 小学课外活动的主体是{pz_填空}。 学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式 是{pz_填空}。 中学德育的途径主要有{pz_填空}、课外活动和校外活动、劳动、{pz_填空}活动和班主任工作。 课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。 一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的{pz_填空}性活动。 课外活动计划实施的终结性环节是{pz_填空}。 一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的{pz_填空}性。 课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。 课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。 课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动（） 教师可以向学生介绍课外活动，给予指导，但不能强制学生参加，这是学生参加课活动的{pz_填空}性。 课外活动计划实施的终结性评价环节是{pz_填空}。 课外活动的组织形式 个人活动是课外活动的{pz_填空}，体现了因材施教的特点。 某学校经常组织学生走出校园，走进福利院进行义务劳动的活动。这种课外活动的形式属于（）。 在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的（ ）。 在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的()