自我管理能力的定义得2分的等级是（）。
A. 基本能够合理安排自己的时间
B. 对待突发时间有时欠冷静
C. 创新能力较差
D. 积极进取
E. 工作缺乏计划性
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自我管理能力的定义得2分的等级是（）。
A.基本能够合理安排自己的时间 B.对待突发时间有时欠冷静 C.创新能力较差 D.积极进取 E.工作缺乏计划性
答案
百分等级（）。
A.是计算处于某一百分比例的人对应的测验分数是多少 B.是指在常模样本中低于某测验分数的人数百分比 C.又称百分位数 D.还包括四分位数、十分位数
答案
自我管理能力。即（）
A.自己会料理生活 B.能解决生活中的困难 C.掌握基本的生活技能和劳动技能 D.要求自己去做一切尽可能做的事情
答案
（名词解析）百分等级常模
答案
高考的最高分为650，其百分等级为100；最低分为105分，百分等级为0。要录取20％的学生进入大学，百分等级为80的百分位数是（ ）
A.500 B.512 C.532 D.541
答案
自我管理能力是个体依靠
答案
关于百分等级，表述正确的是（ ）。
A.指常模样本中低于这个分数的人数百分比 B.百分等级越低，个体所处的位置越高 C.也称百分位数 D.15的百分等级表示在常模样本中有85％的人比这个分数要低
答案
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的离均值，这个过程是()。
A.常态化 B.线性化 C.百分制 D.分布均匀
答案
高考分的最高分为700分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入大学，百分等级为80的百分位数（PP）是（）。
A.540 B.560 C.580 D.600
答案
关于百分等级，下列说法正确的是（）。
A.是一种应用较少的表示心理测验分数的方法 B.百分等级越小，个体所处的位置越高 C.指常模样本中低于这个分数的人数百分比 D.20的百分等级表示常模样本中有80%的人比这个分数要低
答案
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将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的标准分数，这个过程是（）。
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是（）。
（）相当于84的百分等级。
（ ）相当于84的百分等级。
百分等级为84的分数包括（ ）。
以下哪项代表自我管理能力：（）
如何培养学生自我管理能力？
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是( )。单选
在实际应用中，我们一般既可以由原始分数计算百分等级，又可以由百分等级 确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表，就 是( ）。
关于百分等级分数的说法错误的是
划分等级中属于第四等级的是（）
标准分数Z与百分等级之间关系()。
锻炼和培养自我管理能力，主要有（）
投诉处理人员需具备自我管理能力,包括（）
(单选题) 百分等级分数是指原始数据在常模团体中的相对位置,百分等级越高,原始数据在分布中的相对位置( )。
学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？
某测验用百分等级表示测验结果，某受测者的测验结果低于平均分一个标准差。他在该组被试中的百分等级是
百分等级分数就是以百分制记分的分数（）
()过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分 布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。
情商的提高，有助于自我管理能力的增强。
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