在物理规律的教学中，创设便于发现规律的物理环境的方法是（　　）。

教学环境只包括教学的物理环境。 物理实验中的放大法是按照一定规律将被测量物理量放大以提高测量精度的实验方法。() 简述在中学物理教学中运用讲授法怎样遵循学生的发展水平和认知规律。 中学物理教学中利用前概念进行物理教学的基本方法有哪些？ 物理化学运用物理学、数学等基础科学的理论和实验方法，研究化学变化包括相变化和pVT变化中的平衡规律和速率规律，以及这些规律与物质微观结构的关系。 中学物理教学论是以国家的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，系统地研究中学物理教学现象与问题，揭示中学物理教学规律，指导中学物理教学（）的一门理论兼应用的学科。 试举例说明，物理规律的类型。 关于物理规律的理解正确的是____。 广义相对性原理是说物理规律() 广义相对性原理是说物理规律() 描述对流传热规律的物理方程是（） 关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有____。 根据物理教学的目的和学习物理的方法，中学物理的教学原则应突出的是____。 物理学中存在着许多物理规律，准确地认识物理规律的本质，是学好物理的重要因素之一。如：做匀变速曲线运动的物体，随着时间的增加，其加速度方向与速度方向的夹角（） 和谐美观策略是指在体育教学物理环境的设计优化过程中,要充分利用学校已有的各种有利环境条件,创设具有鲜明校本特色的体育教学环境 导热系数物理意义是什么？随温度变化规律如何？ 导热系数物理意义是什么？随温度变化规律如何 比例作用规律中，若PB调为125%，此时比例带的物理意义是（） 在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的方法之一.得出下列物理规律的过程中,运用了这一方法的是     【　　】 在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的方法之一. 得出下列物理规律的过程中,运用了这一方法的是