心理学中一般把人的气质分为()

教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 社会心理学的分类一般有实验社会心理学、应用社会心理学、团体心理学（） （2016河南开封·多选）我国心理学家一般把学习分为（） 一般认为，教育心理学的开创者是美国心理学家（） 在心理学领域,按照体液说的气质分类法把气质划分为,并一直沿用至今 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（ ） 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。() 学前教育心理学是一般心理学原理在幼儿教育中的应用。（　　） 心理学家一般把长时记忆分为三个部分，即（）。 一般认为，教育心理学诞生的标志是1903年美国心理学家()所著的《教育心理学》的问世。 心理学上将气质划分为（） 心理诊断的目标与一般性心理学研究的目标是极不相同的。一般心理学研究的目标是寻求（）心理规律。 管理心理学研究方法，一般包括（） 一般的心理学研究方法在青少年发展心理学中都是适用的（） 一般的心理学研究方法在青少年发展心理学中都是适用的。 心理学把人的能力分为一般能力和特殊能力，下列哪些属于特殊能力 我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括（）。 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是        一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是          （  ） 一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　）