新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。（ ）
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新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。（ ）
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新课程倡导的发展性评价的基本内涵。
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新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？
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新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么
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不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（ ）。
A.评价方式多样化 B.以学校评价为基础 C.与课程功能的转变相适应 D.评价的根本目的在于促进发展
答案
义务教育化学新课程倡导发展性评价，下列选项中不符合该评价理念的是( )。
A.过程评价和结果评价相结合 B. C.强化评价的选拔和甄别功能 D. E.关注“三维”学习目标的达成 F. G.定性评价和定量评价相结合
答案
义务教育化学新课程倡导发展性评价，下列选项中不符合该评价理念的是( )。
A.过程评价和结果评价相结合 B.强化评价的选拔和甄别功能 C.关注“三维”学习目标的达成 D.定性评价和定量评价相结合
答案
发展性课程评价体系的实施保障有()。
A.学生的不可教育 B.教师教育观念的转变 C.教育管理者的共识 D.全社会的认同与支持
答案
发展性评价的核心是强调注重终结性评价。()
A.正确 B.错误
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发展性评价
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评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。
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违背了发展性教师评价的原则的是（ ）。
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简述怎样建立一种发展性的课程评价体系
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幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（）
实施发展性评价的建议。
试述发展性评价的内涵。
简述发展性评价的特征。
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简述发展性评价的内涵
政治发展性质改变的核心是()
幼儿园课程的适宜发展性
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发展性评价重视量化的评价方法。
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发展性教师评价的特点是()。
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