相关试题
换一换
学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。
A.进化说 B.符号说 C.顿悟说 D.试误说
答案
格式塔心理学派于20世纪初产生于德国，其代表人物有（）
A.韦特海默 B.马斯洛 C.考夫卡 D.苛勒
答案
德国格式塔心理学派的代表人物之一为
A.克夫卡(Kurt Koffka) B.穆恩(Norman Munn) C.克拉科和米勒(Kenneth Clarkand George Miller) D.詹姆斯(William James) E.华生(John Watson，1919)
答案
社会认知理论来源于格式塔学派。（）
答案
关于学习理论，格式塔学派强调（）
A.环境与教育的作用 B.主体和客体的相互作用 C.整体现和知觉经验组织的作用 D.分析与比较的作用
答案
格式塔学派又译为完形主义，诞生于1922年的德国。()
A.错误 B.正确
答案
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
A.韦特默 B.考夫卡 C.班杜拉 D.苛勒
答案
简述格式塔学派学习理论的主要观点。
答案
认知学说产生于（ ）
A.认知心理学 B.社会心理学 C.人格心理学 D.普通心理学 E.临床心理学
答案
完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
A.韦特默 B.考夫卡 C.班杜拉 D.苛勒
答案
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认知法产生于（），其语言学理论基础是（）。
认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论（）
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。
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行为科学学派产生于
官房学派产生于中世纪的（）
格式塔学派认为，学习是组织一种完形。完形或称“格式塔”，指的是事物的式样和关系的认知（）
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古典格式塔学派认为学习过程是 【 】
格式塔学派是如何认识学习的？
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毕达哥拉斯学派产生于公元6世纪初。（）
毕达哥拉斯学派产生于公元6世纪初（）
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