格式塔学派认为，学习是组织一种完形。完形或称“格式塔”，指的是事物的式样和关系的认知（）

格式塔心理学认为人脑或心灵天生有这种将零碎、片断进行“完形”，主动综合成整体的能力，所以，格式塔心理学又被称为完形心理学 格式塔的完形，是由各种要素或部分组成的。下列说法正确的是（） 提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（ ） 格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则。以下不属于格式塔原则的现象是（）。 布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（） 格式塔学派是如何认识学习的？ 古典格式塔学派认为学习过程是 【 】 完形一顿悟说是由学派所提出的一种学习理论（） 强调学习在于在头脑中构造和组织一种“完形”的是（）学习理论。 格式塔学派认为学习的结果是 格式塔心理学又称为完形心理学，创始人为韦特海默、{pz_填空}、考夫卡。 关于学习理论，格式塔学派强调（） 完形-----顿悟说认为完形是一种___________，是对事物关系的认知。 格式塔心理学家发现，有些完形给人的感受是愉悦的，这就是那些在特定条件下视觉剌激物被组织得最好、 最规则（对称、统一、和谐）和具有最大限度的 ____________的完形 谈谈你对“格式塔（Gestalt）”心理学（“完形”心理学）的认知。在城市设计中如何考虑这一问题。 在格式塔心理学家看来，学习就是知觉的重新组织，格式塔的学习理论有称（）论 顿悟是格式塔学派提出的关于学习的实质（） 格式塔心理学家发现，有些完形给人的感受是愉悦的，这就是那些在特定条件下视觉刺激物被组织得最好、最规则（对称、统一、和谐）和具有最大限度的（）的完形 简述格式塔学派学习理论的主要观点。 以下哪一项属于对格式塔完型理论的应用（）