婴幼儿玩教具尽量不用二次塑料和包装泡沫等做材料的原因是（）

制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。（ ） 创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（）、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。 创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（ ）婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。 自制婴幼儿玩教具，可以利用的生活废旧物品有很多种，包括（）等 自制玩教具应构思巧妙，设计新颖，满足婴幼儿游戏和学习兴趣的需要，满足婴幼儿发挥想象力和创造力的需要。 自制玩教具应构思巧妙，设计新颖，满足婴幼儿游戏和学习兴趣的需要，满足婴幼儿发挥想象力和创造力的需要（） 婴幼儿头饰大都是用塑料板来做材料的。 婴幼儿头饰大都是用塑料板来做材料的（） 自制婴幼儿玩教具，应当符合学前教育机构教育教学特点，遵循婴幼儿教育的基本规律，要求具备（）。 3岁以下婴幼儿的玩教具，不能有尖锐的角，锋利的边缘。 3岁以下婴幼儿的玩教具，不能有尖锐的角，锋利的边缘（） 婴幼儿玩教具的设计者，制作者要以为（）中心体现童心童趣 在使用废旧物品制作玩教具之前，一定要做好消毒，清洁工作，以防细菌感染婴幼儿影响婴幼儿的身体健康。 在使用废旧物品制作玩教具之前，一定要做好消毒，清洁工作，以防细菌感染婴幼儿影响婴幼儿的身体健康（） 要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。 要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视1岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。（ ） 要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视3-6岁婴幼儿的体格锻炼，给幼儿每天做一至二次被动操和主被动操，婴儿做一至二次体操或活动性游戏（） 制作玩、教具的工作程序是:（）;收集和选择合适的材料:与教师和幼儿共同制作玩教具;注意保养玩、教具 纸制玩教具不仅可以应用与教学活动，开发婴幼儿智力，还能起到美化教室环境的作用。 纸制玩教具不仅可以应用与教学活动，开发婴幼儿智力，还能起到美化教室环境的作用（）