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英国学者韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是()
单选题
英国学者韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是()
A. 反教皇的宗教斗争
B. 反世俗君主的民主革命
C. 反宗教的民族革命
D. 反封建的政治斗争
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单选题
英国学者韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是()
A.反教皇的宗教斗争 B.反世俗君主的民主革命 C.反宗教的民族革命 D.反封建的政治斗争
答案
单选题
赫•乔•韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是()
A.反教皇的宗教斗争 B.反封建的政治斗争 C.反君主的民主革命 D.反宗教的民族革命
答案
判断题
英国学者herbert
答案
单选题
2002年3月,英国学者孟席斯向世界公布他的新学说,认为郑和下西洋船队()
A.最先发现美洲,最先完成环球航行 B.最先发现澳洲 C.最早到达南极洲
答案
单选题
英国学者劳顿(Lawton)认为课程是()
A.目标 B.经验 C.活动 D.社会文化选择
答案
主观题
1939年,英国学者》一书
答案
单选题
头脑风暴法是由英国学者奥斯本提出的()
A.正确 B.错误
答案
单选题
借鉴英国学者斯宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是()
A.梁启超 B.严复 C.魏源 D.康有为
答案
判断题
英国学者奥斯本提出了头脑风暴法。()
答案
单选题
英国学者认为教育比较研究方法分为()
A.经验范倒法、历史和解释法 B.同类比较研究、异类比较研究 C.纵向比较研究、横向比较研究 D.定性分析比较、定量分析比较
答案
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英国学者狄维格等将对家庭照顾者的支持分为( )。
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他是法国人,却不容于祖国,逃亡瑞士。他是基督徒,却反对罗马教皇,自行撰写基督教原理一书。他所创立的教派是新教之一,曾在英国发动清教徒革命,请问他是谁?
他是法国人,却不容于祖国,逃亡瑞士。他是基督徒,却反对罗马教皇,自行撰写基督教原理一书。他所创立的教派是新教之一,曾在英国发动清教徒革命,请问他是谁
在心理测量史上,英国学者()首开用科学方法测量人格的先河。
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