已知某中学一个班级的8个学生的身高分别为（单位：cm）: 170、163、169、171、170、175、165、171，则这些学生的众数是（）。

一个班级中有若干名学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间具有（） 一个班级中有若干个学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间的关系是（）。 分别对A、B两个班的学生身高进行抽样调查。已知两个班学生身高的总体方差相同，两个班的样本容量相同，B班学生总数比A班多1倍，假定其他条件不变，下列说法正确的有（　　）。 分别对A、B两个班的学生身高进行抽样调查。已知两个班学生身高的总体方差相同，两个班的样本容量相同，B班学生总数比A班多1倍，假定其他条件不变，下列说法正确的有（）。   一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是( )。 已知历年学生体检情况。如身高的标准差为8cm，今年随机抽取20名学生测其身高均值为171cm,标准差为6cm，以95%置信度估计学生身高的真实情况为（ ?）。 已知一个学生数据库，其中含有班级性别 一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间的联系类型是（） 中国大学MOOC: 某组学生身高(cm)分别为157、159、162、163、164、167、168、172，则中位数是163.5cm。 一个班级有多名学生，一名学生在一个班级，则班级与学生间是（）联系 一个长方体，长、宽、高分别是8cm、7cm和5cm，从中截去一个最大的正方体后，剩下的体积是______立方厘米 现有600名初中一年级学生身高的次数分布的资料，学生的最低身高是139cm，最高身高是171cm，学生身高的数据被分成了11组，组间距为3cm，现知道每组学生的人数，已有所有学生身高的平均数。欲考查这些学生的身高是否符合正态分布，最好采用的方法是 某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（　　） 某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（ ）。 一个学生关系模式为（学号，姓名，班级号，……)，其中学号为关键字：一个班级关系模式为（班级号，专业，教室，……)，其中班级号为关键字。则学生关系模式中的外关键字为 【4】 。 调查某所学校学生情况，则学生身高是()。   假设一名学生只属于一个班级，一个班级可以有多名学生，则班级和学生之间是多对多联系。() 填上合适的单位  某中学生的质量为60       。一个鸡蛋的质量为50      。 假定表单里有文本框对象TEXT1和命令按钮组对象CMG1对象各一个，CMG1中包含CM1和CM2两个命令按钮，如果要在CM1命令按钮的某个事件中访问文本框TEXT1的VALUE属性，下列式子正确的是（） 假设一名学生只属于一个班级，一个班级可以有多名学生，则班级和学生之间是一对一联系。()