日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）

简述如何营造积极的课堂气氛。 简述如何营造积极的课堂气氛。 培训师在课堂上使用PPT的主要目的是为了活跃课堂气氛（） 德国大学教授也可以办公司、搞创收。() 大学教授体现了民族科学精英的价值地位。() 德国大学教授们最高的道德义务是()。 德国大学教授们最高的道德义务是() 大学教授体现了民族科学精英的价值地位（） 法国学区长都是大学教授，由()推荐，总统任命。 创新理论是由美国哈佛大学教授创立的 创设积极的课堂气氛的方法有哪些？ 根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（ ）三种。 大学的核心就在课堂,课堂上最主要提供学生的是: 根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和 的三种。 美国纽约大学教授柯兹纳认为创业机会是： 德国大学教授的科研基金是完全有保障的（） 课堂气氛分为积极和消极两种。（） (2007年)根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和____三种。 美国得克萨斯大学教授加里.鲍里奇认为有效的课堂教学包括七个方面的要素：有效的班级管理、良好的课堂氛围、（）、（）、（）、（）、有效的教学表达。 美国得克萨斯大学教授加里.鲍里奇认为有效的课堂教学包括七个方面的要素：有效的班级管理、良好的课堂氛围、（）、（）、（）、（）、有效的教学表达