学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。  

儿童在什么阶段，出现了最初性格的萌芽？ （ ） 学前儿童思维的（）表现在学前儿童依靠事物的形象来思维。   学前阶段已经出现了主导能力的萌芽,开始出现比较明显的类型差异 学前儿童思维发展的特点是：具体形象思维逐渐取代了(　　　) 学前儿童逻辑思维的特点是其对( ) 学前儿童想象萌芽的表现形式是()。 （）之后，儿童的抽象逻辑思维开始萌芽。 儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在（） 皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力)的萌芽，这一阶段是（） 幼儿期思维的抽象逻辑性开始萌芽：幼儿初期，更多地运用__；幼儿中期以后，则开始出现__的萌芽；幼儿晚期，能够进行简单的__ 学前儿童思维发展的特点。 学前儿童思维发展的特点有（） 简述学前儿童思维发展总趋势？ 学前儿童思维的主要方式是() 学前儿童思维发生的时间是（　　）。 学前儿童思维发展的特点有 () 抽象逻辑思维的萌芽出现于（） 在原始社会中晚期，也就是大约旧石器时期，出现了早期礼仪的萌芽。 简述学前儿童思维发展的总趋势。 抽象逻辑思维的萌芽。出现在（　　）。