无论是对人还是对事，各种态度都是通过{pz_填空}相互作用而形成和改变的。

智力是个体{pz_填空}和后天环境相互作用的结果。 智力是个体{pz_填空}和后天环境相互作用的结果。 个体通过与环境相互作用后获得的信息及组织，在心理学上称为{pz_填空}。 学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及{pz_填空}。 教育心理学的具体研究范畴是围绕{pz_填空}相互作用过程展开的。 {pz_填空}是教师教的活动和学生学的活动相互作用最直接的表现。 无论是SLIP还是PPP协议都是协议（） 现代师生关系模式主要有两种：相互作用模式和{pz_填空}。 学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}这三种活动过程交织在一起组成。 建构主义思想的核心是:知识是在{pz_填空}相互作用的活动中建构起来的。 　　无论是医疗，还是护理，其服务对象都是__。 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、{pz_填空}、{pz_填空}、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 任何利益主体，无论是个人、企业还是政府，都是有理性的，总是要通过各种女里尽量使自身或相关主体的利益（）。 无论是SLIP还是PPP协议都是数据链路层协议。 无论是西方还是中国，学校都是到了（）才出现的。 无论是存储、搬运还是包装、流通加工，甚至配送，都是通过（）实现流通商品的增值 无论是倒签提单，还是顺签提单、预借提单，都是托运人与承运人对收货人的欺诈行为。() {pz_填空}认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。 无论是5681还是5682，10021se-TX以太网传输使用线对都是（） 无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（）。