教师引导幼儿开展“娃娃家”的游戏，主要目的是（ ）。

幼儿园的“娃娃家”游戏属于（　）。 幼儿园教师了解幼儿的最主要目的是(   )。 幼儿园的“娃娃家”游戏属于(   )。 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。() 听说游戏是为培养幼儿（）能力为主要目标的教育活动。 计划游戏的主要目标是（） 简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。 当许多幼儿都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容纳三四个人时，幼儿教师最好的处理方法是（　　）。 引导病人谈话的主要目的是 3岁幼儿玩娃娃家，每人抱一个娃娃，不会互动交往、合作游戏。这是因为（）   “娃娃家”、“开商店”、“邮局”、“交通警察”、“幼儿园”游戏属于()。 娃娃家游戏是（）。 “娃娃家”游戏属于()。 试分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。 尹老师引导美工区的幼儿将制作好的动物纸偶放到语言区一起进行桌面游戏，尹老师这样做的主要目的是()   对娃娃家这种角色游戏，到了（）的时候，幼儿的兴趣就会慢慢减弱 教师引导幼儿游戏时，教师先是主导游戏，然后逐渐减少自己在游戏中的作用，激发幼儿主动参与游戏的兴趣（） 请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏? 在“娃娃家”的角色游戏中，幼儿的（）发挥着极为重要的作用 开展质量内部审核的主要目的是