（）是中世纪杰出的音乐理论家和实践教育家，著作为《辨及微芒》，他的理论法则是所有中世纪音乐理论的基础。

开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是（ ）。 被称为“实验音乐心理学之父”的音乐理论家是（） 公元前4世纪著名音乐理论家（）著有《和谐的要素》，他的音乐理论最核心内容之一是四音音列。 16世纪著名的音乐理论家（）著有《和声基本原理》一书，该书在音乐理论的发展史上具有里程碑的意义 欧洲中世纪主要的音乐教育机构是(　　)。 柯达伊·佐尔坦是著名的作曲家、民族理论家、音乐教育家（） 古希腊的音乐理论家有（）。 比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。 中国近代杰出的作曲家、音乐活动家和教育家，聂耳道路的继承者是（） 中国大学MOOC: 黄自是中国近现代作曲家、音乐理论家，创作有： 如果李月喜欢唱歌，那么她报考音乐学院。如果她不喜欢唱歌，那么她会成为音乐理论家。如果她不报考音乐学院，那么不能成为音乐理论家。由此可以推出李月（） 日本音乐教育家铃木通过()的教学，实践其教育理论。 比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。 大约产生于8世纪，为了帮助圣咏的记忆，僧侣们在歌词的上方写下一些简单的记号，这种无固定音高的符号谱被称为（），约11世纪时，中世纪最重要的音乐理论家圭多在前人的基础上发明了（），记谱法发展到13世纪时，德国的音乐理论家弗兰克在《有量歌曲艺术》中提出了标明音的长短的设想，15世纪促成了（）的产生。 古希腊著名的音乐理论家阿里斯多塞诺斯著有（）一书 古希腊和古罗马有那些重要音乐理论家？他们的研究涉及到了音乐的那些方面？ 巴洛克音乐和中世纪音乐是平行发展的？ 中世纪最重要的音乐理论家规多发明了所谓（）的帮助记忆的方法，教师可以用右手指着左手张开的各关节，很便利地唱出与之对应的自然音阶的各个音。 音乐是中世纪的七艺之一（） 简述中世纪音乐（Medieval Music）音乐风格概述。