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一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
单选题
一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。
下列处理方式,最恰当的一项是( )。
A. 平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报”
B. 不予理睬,擦掉画,开始上课
C. 立即查找做画人
D. 批评教育学生
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单选题
一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。
A.平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报” B.不予理睬,擦掉画,开始上课 C.立即查找做画人 D.批评教育学生
答案
单选题
一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
A.平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报 B.不予理睬,擦掉画,开始上课 C.立即查找作画人 D.批评教育学生
答案
单选题
一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
A.平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报” B.不予理睬,擦掉画,开始上课 C.立即查找做画人 D.批评教育学生
答案
单选题
一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,孩子们正围着这个画像指指点点。下列处理方式中,最恰当的一项是( )。
A.平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位小朋友画得更好。” B.不予理睬,擦掉画,开始上课 C.立即查找作画人 D.批评教育幼儿
答案
主观题
你上课走进教室时,发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。对此,你怎么办
答案
主观题
你上课走进教室时,发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。对此,你怎么办
答案
单选题
老师进人教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画,同学们在窃窃私语。下列处理方式中,最恰当的一项是( )。
A.立即查找肇事者 B.把漫画擦掉,直接开始上课 C.幽默地说:“这位同学牢牢抓住了我的特点,很有绘画天分嘛!”之后开始上课 D.教师进行自我反思
答案
单选题
老师进入教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画,同学们在窃窃私语。下列处理方式中,最恰当的一项是( )。
A.立即查找肇事者 B.把漫画擦掉,直接开始上课 C.幽默地说:“这位同学牢牢抓住了我的特点,很有绘画天分嘛!”之后开始上课 D.教师进行自我反思
答案
单选题
老师进人教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画,同学们在窃窃私语。下列处理方式中,最恰当的一项是( )。
A.立即査找肇事者 B.把漫画擦掉,直接开始上课 C.幽默地说这位同学牢牢抓住了我的特点,很有绘画天分嘛!”之后开始上课 D.教师进行自我反思
答案
单选题
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答案
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