提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）。  

首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（） 赫尔巴特提出的四段教学法是 西方最早提出“启发式”教学法的教育家是（） 四段教学法 创立范例教学法的教育家是（　　） 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（　　）。 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。 首先提出改教授法为教学法的教育家是（）。 推行“设计教学法”的美国教育家是（） 其教学法被称做“产婆术”的教育家是（） 其教学法被称作“产婆术”的教育家是( ) 其教学法被称作“产婆术”的教育家是( ) 其教学法被称作“产婆术”的教育家是（） 赫尔巴特提出的四段教学法是领会、联想、系统、方法（） 日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。 下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（） 赫尔巴特的四段教学法 作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。 以德国教育家（）为代表的传统教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心；以美国教育家（）为代表的进步教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心。 范例教学法的创造者是德国教育家（　）。