多选题

龚自珍诗中出现的意象有()

A. 剑
B. 箫
C. 少年
D. 童心
E. 落花

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多选题
龚自珍诗中出现的意象有()
A.剑 B.箫 C.少年 D.童心 E.落花
答案
主观题
简述龚自珍诗歌主要意象、内容在《己亥杂诗》中的表现。
答案
主观题
龚自珍
答案
多选题
下列属于龚自珍作品的有()
A.《三元里》 B.《咄咄吟》 C.《己亥杂诗》 D.《秦淮灯船引》 E.《西郊落花歌》
答案
单选题
龚自珍号
A.惜抱 B.定庵 C.简斋 D.南山
答案
主观题
龚自珍的诗歌有什么最突出的特征、特点?(或龚自珍诗歌的思想内容和艺术特色)。
答案
单选题
在学完李白的《送友人》后,学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解,教师要求学生查找并分析其他诗中出现的意象的含义,以下对诗句中意象的理解不正确的是()。
A.“此去与师谁共到?一船明月一帆风”中的“明月”表达了诗人与知己离别时对知己的祝福,希望与友人此行一帆风顺 B.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”中的“落霞”“孤鹜”“秋水”等意象,把秋的萧瑟描绘得淋漓尽致 C.“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜”中的“井边梧桐”“深秋黄叶”写出了深宫的萧瑟冷寂 D.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”,用“寒蝉”传达凄凉,烘托离别气氛
答案
单选题
在学习完李白的《送友人》后,学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解,教师要求学生收集并分析其他诗中出现的意象的含义。下列对诗句中意象的理解,不正确的是()。
A.“此去与师谁共到?一船明月一帆风”中的“明月”表达了诗人与知己离别时对知己的祝福,希望友人此行一帆风顺 B.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”中的“落霞”“孤鹜”“秋水”等意象,把秋的萧瑟描绘得淋漓尽致 C.“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜”中的“梧桐”“秋叶”写出了深宫的萧瑟冷寂 D.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”一句用“寒蝉”传达凄凉,烘托离别气氛
答案
单选题
在学完李白的《送友人》后,学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解,教师要求学生收集并分析其他诗中出现的意象的含义。以下对诗句中意象的理解,不正确的一项是()。
A.“此去与师谁共到?一船明月一帆风”中的“明月”表达了诗人与知己离别时对知己的祝福,希望友人此行一帆风顺 B.“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”中的“落霞”“孤鹜”“秋水”等意象,把秋的萧瑟描绘得淋漓尽致 C.“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜”中的“梧桐”“秋叶”写出了深宫的萧瑟冷寂 D.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”一句用“寒蝉”传达凄凉,烘托离别气氛
答案
多选题
龚自珍的散文主要包括()
A.奏折 B.游记 C.杂文 D.史论 E.政论
答案
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