()以人的身心发展的整体结构为框架，将教育目标分为认知、情感、动作技能三个领域，被人们广泛采纳。  

人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持( ) 教育对人身心发展的作用，下列叙述正确的是（） 学校教育在人身心发展中的作用是（） 学校教育在人身心发展中起主导作用。（） 简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。 学校教育在人身心发展中起主导作用。 人身心发展的互补性要求教育应该做到()。 狭义的教育，是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。（） 学校教育在人身心发展中的主要表现有哪些？ “因材施教”的教育原则，是根据人身心发展的（）提出的 对人身心发展的影响，起主导作用的是学校教育。 米歇尔的认知情感单元包括以编码、预期和信念、情感、目标和价值以及()。 简述学校教育在人身心发展中起主导作用的原因。 简述学校教育在人身心发展中起主导作用的表现。 关于人性问题，孔子从教育与人身心发展的关系角度提出了() “因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（ ）提出来的。 简述学校教育在人身心发展中起主导作用的表现 影响人身心发展的因素。 遗传素质是人身心发展 的（ ），为个体的身心发展提供了（ ）。 ( )将教育目标分为认知、情感、动作技能三类。