多选题

为提高专业技术人员的创新能力,专业技术人员晋升高一级职称,需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有()

A. 岗前培训科目
B. 公需科目
C. 专业科目
D. 进修科目

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多选题
为提高专业技术人员的创新能力,专业技术人员晋升高一级职称,需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有()
A.岗前培训科目 B.公需科目 C.专业科目 D.进修科目
答案
判断题
在任现职期间内,专业技术人员年度考核结果在基本称职及以上才可晋升高一级专业技术资格()
答案
判断题
专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。()
答案
单选题
专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准,主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和()。
A.能力认证 B.素质测评 C.素质模型 D.专业技能
答案
判断题
专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。
答案
判断题
根据组织创新理论,专业技术人员是否有优秀的工作表现,应由专业技术人员负责。
答案
判断题
激发专业技术人员的内生动力,就是激发专业技术人员兴趣,激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。
答案
多选题
专业技术人员应具备的创新能力包括()
A.想象能力 B.分析能力 C.判断能力 D.学习能力
答案
单选题
药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的
A.30%、13% B.3年、1年 C.4年、2年 D.20%、6% E.8%
答案
单选题
二级医院药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的( )
A.6% B.7% C.8% D.9% E.10%
答案
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专业技术人员 专业技术人员还可以通过改善专业技术人员身心健康状况来提高自我效能。 专业技术人员协调能力有()。 专业技术人员既有生存的需求,又有发展的需求,因此,要给予专业技术人员更多的晋升机会。 专业技术人员的创新能力是专业技术人员在社会实践中进行创造性劳动的本领。 影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的()。 专业技术人员继续教育是面向()之后专业技术人员的教育活动。 医院药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的() 学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度,是衡量专业技术人员潜能的标尺。 学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度,是衡量专业技术人员潜能的标尺。 专业技术人员专业发展 专业技术人员创新能力的培养有哪些步骤? 专业技术人员创新能力培养的意义是什么? 专业技术人员创新能力培养的意义是什么 医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的() 医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的 医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的 医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的() 医疗机构药学专业技术人员占本机构卫生专业技术人员的比例 医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的()
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