阅读以下《阿房官赋》一课的教学目标，按要求回答问题。【知识与能力】指导学生通过朗读积累“西、钩、斗”等词类活用现象，并疏通文意。【过程与方法】指导学生通过反复阅读，欣赏精彩的描写片段。【情感态度与价值观】体会本文简明生动的语言风格。对上述教学目标分析不恰当的是（）。

设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是()。 以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是()。 阅读说明，回答问题。 确定教学目标，设计第一课时的教学过程。 阅读下面材料，回答问题。星期一， 请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。 材料全屏下面是某英语教师在阅读课中导入部分与学生的互动。请回答以下问题教学片段: 从三维目标的角度，拟定《海报设计》一课的教学目标。 阅读以下基于代理服务器应用环境的技术说明，根据要求回答问题。[说明] 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答问题的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是 阅读教学反思片段，按照要求回答问题。阅读与阅读教学虽然关系密切，但两者的差别也是显而易见的。比如，阅读既可以是混合众多目标的博览，也可以是目标集中的研读，还可以是毫无目的的浏览。阅读教学是有计划、有步骤、有策略的教育活动。因此，阅读教学目标不能简单等同于阅读目标。事实上。一些教师对阅读教学目标认识有偏差，尤其在阅读教学中的鉴赏与拓展等活动环节，都存在目标设置含混不清的问题。对上述教学反思的相关分析，正确的是（ ）。 小数的加减法一课中适于作为本课知识与技能目标的一项是（） 单一课与综合课类型的划分依据是教学内容。 单一课与综合课类型的划分依据是教学内容（） 下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是( )。 下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是（） 《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为“知识与技能”目标的是()。 《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）。 阅读下列案例材料，然后回答问题。北京某外贸公司按