将下列各对句子合并成含定语从句的复合句。
The new library is not far from the school. It was set up two years ago.
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将下列各对句子合并成含定语从句的复合句。This is our monitor. You talked to him yesterday afternoon.
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将下列各对句子合并成含定语从句的复合句。We visited the place last summer holiday. Mao Zedong was born there.
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将下列各对句子合并成含定语从句的复合句。I have never seen the toys. She bought them in Shanghai.
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将下列各对句子合并成含定语从句的复合句。The new library is not far from the school. It was set up two years ago.
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将下列各对句子合并成含定语从句的复合句。The beautiful woman is Liu Ying's aunt. We met with her at the theatre yesterday.
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辨别下列句子是并列句、复合句还是并列一复合句：1)
A.( )2) B.( )3) C.( )4) D.The television set that E.( )5) F.( )6) G.Myra H.knows several computer languages.( )
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下列句子中属于递进关系复合句是：（）
A.他虽然参加了一此轻微的劳动，但没干多久就回宿舍休息了 B.这不仅是丢了一双袜子，而且是丢了艰苦朴素的传统 C.他因为生病，就没有来上班 D.一个发达国家的工业水平，既取决于产量，又取决于质量
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在下列各对句子中挑选更有效的句子：1)(a)
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将下列并列句改为复合句。They are twins,but they have never seen each other.
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在下列各对句子中挑选出更符合逻辑的句子：1)(a)
A.(b) B.2)(a) C.(b) D.Before starting the project，one must obtain E.3)(a) F.Having completed twenty years of service， G.(b) H.Having completed twenty years of service，a gold watch was presented to I.4)(a) J.Sealed in an airtight box，the K.(b) L.Scaled in an airtight box，the fine chee M.Se was savored bv the N.5)(a) O.Emilio was asked to，as soon as possib P.(b) Q.6)(a) R.(b) S.7)(a) T.(b) U.8)(a) V.(b)
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分隔现象中，若是句子类的修饰语，从句可能为定语从句或表语从句。
将下列并列句改为复合句。The boy's father beat him,for he behaved badly.
将下列并列句改为复合句。The policeman ran up fast,and he caught the thief by the arm.
从句子的功能或者语气上对句子进行观察、区分的结果。是：()
儿童会说复合句是在()。
复合句阶段是指3岁左右可能会说出（）的简单句子。
复合句阶段是指3岁左右可能会说出（）的简单句子
儿童复合句的特点是（）
幼儿句子的发展是从单词句、双词句，发展到简单句、复合句（）
从句式角度考虑，为定语后置句的一项是（ ）
句子“什么书他都喜欢看”从句型看是（）句，从句类看是（）句
（）的推理是复合句推理的重点
“张三不是小偷”是复合句（）
婴儿言语发展的复合句阶段处于（）
下列句子，“是”作定语的一句是()
复合句推理的重点是（）的推理
下列句子中不是定语后置句的一项是（ ）
学前儿童使用的复合句最明显的特征是()
汉语儿童说出数量较少的复合句是在()
DLID79927 : 从句子结构分，句子可以分为单句和（ ）句
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