儿童的个体差异一定引发特殊教育需要（）

整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要，又要考虑到儿童的个体差异，以满足个别儿童的特殊发展需要（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，……不属于幼儿个体差异的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，不属于幼儿个体差异的是（） 教师要根据幼儿的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异的是(  )。 对特殊儿童进行特殊教育违反了教育公平的原则。 简述学前特殊教育对特殊儿童成长的意义。 把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的是（） 教师要依据幼儿的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的表现的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异的是() 简述我国学前教育机构内较为常见的特殊教育需要儿童的类型。 儿童的发展具有个体差异性，主要表现在()。 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的 是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（　　） 教师要根据幼儿园的个体差异表现进行教育,下列现象,不属于幼个体差异的是（） 批评和惩罚也是一种教育手段，但须考虑个体差异。 下列哪一法案（或报告）首次使用“有特殊教育需要儿童”（SEN），取代了“障碍儿童”（handicapped children）的说法（） 个体差异? 同种教材教法（　）细致地针对集体内儿童的个体差异。 学前儿童社会交往教育过程中要面向全体幼儿，无需注意幼儿的个体差异。()