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经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师,其发展很可能处于()阶段。
单选题
经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师,其发展很可能处于()阶段。
A. 关注生存
B. 关注情境
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单选题
经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师,其发展很可能处于()阶段。
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我
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经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题,这时教师处于发展的( )。
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李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。
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李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。
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经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题,这时教师处于发展的()阶段.
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